Завершился всероссийский конкурс "Директор школы". Руководитель нашей школы Любовь Борисовна Безбородько стала победителем в номинации "Директор-новатор".

Коллектив гордится своим директором, желает творческого вдохновения.Пусть надежда, вера и любовь всегда сопутствуют Вам, пусть Ваши мечты обязательно превратятся в реальность. Горения и вдохновения Вам в работе, крепкого здоровья и благополучия.

Директор школы № 16 Любовь Безбородько: "Надо менять отношение в обществе к профессии"

Самая острая проблема образования: Я считаю, что проблема нашей системы образования сегодня состоит только в одном: мы стараемся семимильными шагами успеть за тем, что происходит в обществе. И в погоне за системами образования других государств, которые нам кажутся более успешными, мы теряем то, что было заработано в нашей системе. Если бы мы, шагая в ногу со временем, несли тот багаж, который мы накопили, нам было бы легче.

Нельзя, строя новое, забывать про то, что было сделано раньше. Я говорю о системе воспитания, которая сейчас в школах не опирается практически ни на что. Нам запрещено заниматься с детьми общественно полезным трудом, который не входит в рамки образовательной программы. А это ведь и полив цветов, и уборка с доски, для этого надо получить согласие родителя. Но ведь традиции прибирать свой дом, это же традиции русского народа, почему мы в школе про них забываем. Не хватает традиции проведения устных экзаменов, когда ребёнок пытался показать грамотно выстроенную речь, отвечал на вопросы в стрессовой ситуации.

Какие советы можно дать молодым учителям: Если подойти к этому вопросу философски, чем молодой учитель отличается от молодого полицейского, молодого врача, молодого журналиста? Да ничем. Я не думаю, что педагогам надо делать что-то особенное, чтобы состояться в профессии. У любого сформировавшегося человека должен быть стержень, на который нанизываться терпимость, здоровое чувство юмора, умение лавировать в ситуации. Как можно научить человека гибкости? Либо это отрабатывается с годами, либо нет.

Мне кажется, надо отношение в обществе к профессии менять, чтобы к учителям относились как к людям, которые дают знания, а не оказывают образовательную услугу. В нашей школе молодому педагогу мы в первую очередь назначаем наставника, к которому он может обратиться. Проблема ведь не в том, чтобы назначить наставника, а в том, чтобы они с молодым специалистом сработались, чтобы они были настроены на одну волну.

Какие секреты помогают руководить школой: У животных есть способность подстраиваться под окружающую среду, в которой они находятся. Директор тоже должен уметь "мимикрировать". Если нужно – быть завхозом, если нужно – менеджером, если нужно – классным руководителем, и понимать позицию родителя, мы же знаем, что мы как родители хотим от школы. Директор должен быть как калейдоскоп – обладать набором одинаковых стекляшек, которые каждый раз при повороте дают новую картинку. У него должно быть и чувство юмора, и лёгкий характер, и обоснованная требовательность, хороший авторитаризм, чтобы в многоголосье детей, учителей и родителей, вынести правильное решение.

МАОУ СОШ 16